tag:blogger.com,1999:blog-82428393458525339102024-03-05T09:52:08.487-08:00Professor Virtual 3DProfessor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-89759419039866192492021-02-10T12:35:00.000-08:002021-02-10T12:35:19.546-08:00Exemplo de link de Vídeo por meio de procedimentos de Codificar e Visualizar
<html>
<head>
<title> Places for Running / Lugares para Correr </title>
<script type="text/javascript" src="//www.x3dom.org/download/x3dom.js"> </script>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="//www.x3dom.org/download/x3dom.css"></link>
</head>
<body>
<!-- Aqui começa o conteúdo da página-->
<h4> Safe and Healthy places for running </h4>
<!-- o comando <p> significa parágrafo e mudança de linha na programação html-->
<p> <h4> Lugares seguros e saudáveis para correr.<h4> </p>
<br> <!-- o comando <br> também significa quebra/mudança de linha na programação html-->
<!-- inclusão de video.-->
<iframe width="400" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/wwANQPB1f0M"
frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen> </iframe>
<br>
</body>
</html> Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-87354975988548077582021-01-26T15:01:00.009-08:002022-12-08T11:08:32.384-08:00Link de vídeo por codificação
<html>
<head>
<title> Places for Running / Lugares para Correr </title>
<script type="text/javascript" src="//www.x3dom.org/download/x3dom.js"> </script>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="//www.x3dom.org/download/x3dom.css"></link>
</head>
<body>
<!-- Aqui começa o conteúdo da página-->
<h4> Safe and Healthy places for running </h4>
<!-- o comando <p> significa parágrafo e mudança de linha na programação html-->
<p> <h4> Lugares seguros e saudáveis para correr.<h4> </p>
<br> <!-- o comando <br> também significa quebra/mudança de linha na programação html-->
<!-- inclusão de video.-->
<iframe width="400" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/wwANQPB1f0M"
frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<br>
<!-- inclusão de video.-->
<iframe width="400" height="300" src="src="https://www.youtube.com/embed/wwANQPB1f0M"
frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<br>
<x3d class="canvas-width canvas-height">
<scene>
<directionallight ambientIntensity="1" intensity="0"></directionallight>
<Transform translation="0.0 -1.5 0.0">
<Transform translation="-0.5 0.0 0.0">
<Transform scale="0.002 0.002 0.002">
<touchsensor DEF="touch_fredo"></touchsensor>
<inline nameSpaceName="glTF" mapDEFToID="true" url="scene.gltf"></inline>
</Transform>
</Transform>
<Transform scale="1 0.5 1" translation="0 -0.5 0">
<Shape>
<Appearance>
<Material diffuseColor="0.376 0.728 0.384"/>
</Appearance>
<Cylinder/>
</Shape>
</Transform>
</Transform>
<switch DEF="banner" whichChoice="-1">
<Transform rotation="0 0 1 0" translation="0 2.5 0">
<BillBoard axisOfRotation="0 1 0">
<Shape>
<Text string='"Sharp Dressed Man"'>
<FontStyle style='PLAIN' family='SERIF' size="0.4"/>
</Text>
<Appearance>
<Material diffuseColor="0 0 0"/>
</Appearance>
</Shape>
</Billboard>
</Transform>
</switch>
<BooleanFilter DEF="CALLOUT_FILTER"></BooleanFilter>
<IntegerTrigger DEF="SHOW_CALLOUT" integerKey=" 0"></IntegerTrigger>
<IntegerTrigger DEF="HIDE_CALLOUT" integerKey="-1"/></IntegerTrigger>
<ROUTE fromNode="touch_fredo" fromField="isOver" toNode="CALLOUT_FILTER" toField="set_boolean"></Route>
<ROUTE fromNode="CALLOUT_FILTER" fromField="inputTrue" toNode="SHOW_CALLOUT" toField="set_boolean"></Route>
<ROUTE fromNode="SHOW_CALLOUT" fromField="triggerValue" toNode="banner" toField="whichChoice" ></Route>
<ROUTE fromNode="CALLOUT_FILTER" fromField="inputFalse" toNode="HIDE_CALLOUT" toField="set_boolean"></Route>
<ROUTE fromNode="HIDE_CALLOUT" fromField="triggerValue" toNode="banner" toField="whichChoice" ></Route>
</scene>
</x3d>
<div style="padding-top:1em; padding-left:2em; line-height:1.2em">
<p>
<a href="https://sketchfab.com/3d-models/sk-high-res-7b740c6dcf6e4c06b2ea666298fc66f4">Original SketchFab Model</a>
by SketchFab user <a href="https://sketchfab.com/texel">Texel</a>. SketchFab model available for free download under Creative Commons License <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">BY-NC-ND/4.0</a>.
</p>
<p>
Downloaded as glTF file and loaded into X3D scene using the X3DOM extension to the Inline node.
</p>
<p>
The cylinder stage and caption which appears when you mouse-over the figure are X3D capabilitiies.
</p>
</div>
</div>
</body>
</html> Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-464487156602335892019-11-25T18:47:00.003-08:002019-11-25T19:47:02.779-08:00Mini Galeria 3D / Mini Galery 3D<html>
<head>
<title>Our First 3D Virtual Reality Museum</title>
<script type="text/javascript" src="//www.x3dom.org/download/x3dom.js"> </script>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="//www.x3dom.org/download/x3dom.css"></link>
</head>
<body>
<h3>3D Virtual Reality Mini Galery!</h3>
<p>
Health and life and quality conceptual 3D project work with support of Adobe Stock images as textures.
</p>
<p>
Projeto de trabalho conceitual de saúde e qualidade de vida em 3D com suporte de imagens da Abode Stock como texturas.
</p>
<!-- Aqui começa mosso mundo virtual-->
<x3d width='460px' height='300px'>
<scene>
<!-- Iluminação do mundo virtual-->
<PointLight ambientIntensity='0.5' location='0,60,0' intensity='0.5' on='true' radius='100'></PointLight>
<!-- Ponto de vista inicial -->
<Viewpoint position= "0, 5.0, 120"> </Viewpoint>
<!-- Base vermelha do mundo virtual -->
<transform translation='0 0 0'>
<shape>
<appearance>
<material diffuseColor='1 0 0'></material>
</appearance>
<box size= '120.0, 0.1, 90.0' solid='false'></box>
</shape>
</transform>
<!-- Parede Esquerda do mundo virtual com textura representando poluição -->
<transform translation='-60 20 0'>
<shape>
<appearance>
<material diffuseColor='1 0 0'></material>
<ImageTexture url="https://as2.ftcdn.net/jpg/01/81/70/87/500_F_181708752_3bz58XhCWH9ReqT7GH4Dox5wZbZ9T2UM.jpg"><ImageTexture/>
</appearance>
<box size= '0.1, 40.0, 90.0' solid='false'></box>
</shape>
</transform>
<!-- Parede direita do mundo virtual com textura representando vida saudável -->
<transform translation='60 20 0'>
<shape>
<appearance>
<material diffuseColor='1 0 0'></material>
<ImageTexture url="https://t3.ftcdn.net/jpg/02/99/03/42/240_F_299034266_tgb9OvpYKihn1M4kavirTIKGLf4ObnjL.jpg"><ImageTexture/>
</appearance>
<box size= '0.1, 40.0, 90.0' solid='false'></box>
</shape>
</transform>
</scene>
</x3d>
</body>
</html> Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-18633229601821170112015-11-18T17:20:00.001-08:002015-11-18T17:59:51.658-08:00Mídias Interativas na EducaçãoOlá,
neste post você ouve um programa experimental relativo à disciplina Integrando mídias interativas na educação.
O programa aborda o uso de computação gráfica na educação... Uma possibilidade é trabalhar com a ideia de criar representação através de programação de computadores usando linguagens da Internet como a Virtual Reality Modeling Language (VRML) conforme as imagens que seguem. Elas foram criadas a partir de um ambiente virtual desenvolvido por um ex-aluno. <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicxoIh-shLElFSvECxLRckbc6voIlIPImP7_91codSVIGbHzDTz6o9q0z4BURD9seAfkYL1JGMUqU1c21_B5NOWNt7gOJaRYUlthAPvSuI1Hgrh_l5p6n29pBklErN44QqU025_yALfB1d/s1600/mgvrml.png" imageanchor="1" ><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicxoIh-shLElFSvECxLRckbc6voIlIPImP7_91codSVIGbHzDTz6o9q0z4BURD9seAfkYL1JGMUqU1c21_B5NOWNt7gOJaRYUlthAPvSuI1Hgrh_l5p6n29pBklErN44QqU025_yALfB1d/s320/mgvrml.png" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1lMym2F2mP8lmnOoWlXbtPWIiYMspIuHCfhTjrKJmb7qY19afh7gxVR1V4x7CJ2sTVofIFVvs3XwHqUAw-gjbw_a2w2UqXP-2a_Q6UIR6h0_Mfht6SSpchp3KL5irOfl9ZCQiXdmnilnl/s1600/mgvrmlhouse.png" imageanchor="1" ><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1lMym2F2mP8lmnOoWlXbtPWIiYMspIuHCfhTjrKJmb7qY19afh7gxVR1V4x7CJ2sTVofIFVvs3XwHqUAw-gjbw_a2w2UqXP-2a_Q6UIR6h0_Mfht6SSpchp3KL5irOfl9ZCQiXdmnilnl/s320/mgvrmlhouse.png" /></a>
<p>
O audio está <a href="https://soundcloud.com/jorge-whittaker-franco/podcast-computacao-grafica-na-educacao">em</a> Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-63322442055720356602015-06-09T09:31:00.002-07:002015-06-12T13:40:26.926-07:00<html>
<head>
<title>My first X3DOM page</title>
<script type='text/javascript' src='http://www.x3dom.org/download/x3dom.js'> </script>
<link rel='stylesheet' type='text/css' href='http://www.x3dom.org/download/x3dom.css'></link>
</head>
<body>
<h1>Hello, X3DOM!</h1>
<p>
Objetos 3D.
</p>
<x3d width='300px' height='200px'>
<scene>
<shape>
<box></box>
</shape>
</scene>
</x3d>
</body>
</html> Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-49710236062521918492012-09-05T12:21:00.001-07:002014-02-10T07:21:47.619-08:00Aprendendo X3Dom<html>
<head>
<title>My first X3DOM page</title>
<link href="http://www.x3dom.org/x3dom/release/x3dom.css" rel="stylesheet" type="text/css"></link>
<script src="http://www.x3dom.org/x3dom/release/x3dom.js" type="text/javascript">
</script>
</head>
<! Aqui começa a página do nadador>
<body>
<h1>
My X3DOM world</h1>
<h3>
Meu primeiro mundo virtual com base na integração entre HTML5 e X3D </h3>
<br />
Mais informações na página http://x3dom.org com exemplos e instrumentos relativos ao framesork X3Dom e na página http://x3dgraphics.com/ que apresenta exemplos de uso da linguagem X3D. Por exemplo, reutilizamos desta última página código X3D referentes às texturas aplicadas no mundo virtual abaixo.
<br />
<x3d height="310px" width="405px">
<!-- Inicio do controle do chão </x3d></body></html>
<scene>
<navigationinfo any="" examine="" quot="" type="""walk","></navigationinfo>
<viewpoint 10="" 45="" position=""0" quot=""> </viewpoint>
<background 0="" quot="" skycolor=""0"></background>
<pointlight 0="" 40="" ambientintensity=""1.0"" location=""" on=""true"" quot="" radius=""50"">
</pointlight>
<transform 0="" quot="" translation=""0">
<shape>
<appearance>
<material 0.096273="" 0.187879="" 0.215625="" ambientintensity=""0.33"" def=""DefaultMaterial"" diffusecolor=""0.237059" quot="" shininess=""0.13"" specularcolor=""0.211358">
<texturetransform 4="" quot="" scale=""4">
</texturetransform></material></appearance>
<box 0.01="" 56="" quot="" size=""48"></box>
</shape>
</transform>
<!--Cone textura Preto e Branca lado esquerdo-->
<transform -10="" 8.01="" quot="" translation=""-14">
<shape>
<appearance>
<material 0.096273="" 0.187879="" 0.215625="" ambientintensity=""0.33"" def=""DefaultMaterial"" diffusecolor=""0.237059" quot="" shininess=""0.13"" specularcolor=""0.211358">
</material></appearance>
<cone bottomradius=""6"" height=""16""></cone>
</shape>
</transform>
<!-- Cone atrás dos escritos lado direito-->
<transform -20="" 10.01="" quot="" translation=""13">
<shape>
<appearance>
<material 0.05882="" 0.54902="" 0="" 10.1="" diffusecolor=""1" quot="" specularcolor=""0.823529">
</material></appearance>
<cone bottomradius=""7"" height=""20""></cone>
</shape>
</transform>
<!--Texto em português -->
<transform 0="" 1.55="" quot="" translation=""0">
<shape>
<text 3d="" com="" em="" ensino="" ficos="" fundamental="" gr="" interativos="" no="" o="" om="" paulo="" quot="" s="" solid=""false"" string="""Aprender" usando="">
<fontstyle justify="""MIDDLE"" quot="" size=""28""></fontstyle>
</text>
<appearance>
<material diffusecolor=""red"">
</material></appearance>
</shape>
</transform>
<!--Texto em inglês -->
<transform 0="" 8="" quot="" translation=""0">
<shape>
<text 3d="" at="" education="" graphics="" in="" interactive="" o="" om="" paulo="" primary="" quot="" s="" solid=""false"" string="""Learning" through="" using="" with="">
<fontstyle justify="""MIDDLE"" quot="" size=""29""></fontstyle>
</text>
<appearance>
<material 0.2="" 1="" diffusecolor=""0.0" quot="">
</material></appearance>
</shape>
</transform>
<!--cubo giratorio-->
<transform 0="" 18="" 1="" id=""trafo"" quot="" rotation=""0" translation=""0">
<shape>
<appearance>
<material diffusecolor=""green""> </material>
</appearance>
<box 6="" quot="" size=""6"></box>
</shape>
</transform>
<timesensor cycleinterval=""2"" id=""ts"" loop=""true"">
</timesensor>
<orientationinterpolator 0.5="" 0="" 1.0="" 1="" 3.14="" 6.28="" id=""oi"" key=""0.0" keyvalue=""0" quot="">
</orientationinterpolator>
<route fromfield=""fraction_changed"" fromnode=""ts"" tofield=""set_fraction"" tonode=""oi""></route>
<route fromfield=""value_changed"" fromnode=""oi"" tofield=""set_rotation"" tonode=""trafo""></route>
</scene>
<br />
-->Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-21101806565005692882012-05-20T23:42:00.003-07:002012-09-05T13:04:26.586-07:00PropostaUso de Ambientes Virtuais 3D como Estímulo ao Desenvolvimento de Conhecimento Científico de Indivíduos com Necessidades Especiais<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYh6GGFd_8bwFAa_JB7F9GwfguvqwCl7isXBLshJQIc8SFej7rC83hIoeTenz_YM3V939aYwOKSKJeyd7Dy_XtpT9YAZy0vOa9j34awlV0nt6PoQmSrTFRpj0_ZDhnp_zexJksCRRcHtxw/s1600/musiquariumflythorughinterativo.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYh6GGFd_8bwFAa_JB7F9GwfguvqwCl7isXBLshJQIc8SFej7rC83hIoeTenz_YM3V939aYwOKSKJeyd7Dy_XtpT9YAZy0vOa9j34awlV0nt6PoQmSrTFRpj0_ZDhnp_zexJksCRRcHtxw/s400/musiquariumflythorughinterativo.PNG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
O ambiente virtual acima foi usado como parte da apresentação de recursos de ciência da computação e computação gráfica para educadores e estudantes de uma escola bilíngue como uma forma de contribuir para o desenvolvimento de conhecimento cientifico de várias ciências do currículo escolar de ensino fundamental de indivíduos com capacidade sensorial reduzida (surdez).<br />
O processo propor o projeto e desenvolver as primeiras experimentações foram apresentados no <span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: 24px; font-weight: bold; text-align: -webkit-center;">I Congresso Iberoamericano de Acessibilidade Audiovisual</span><span style="font-size: 24px; font-weight: bold; text-align: -webkit-center;"> </span></span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-weight: bold; text-align: -webkit-center;">(CIAA 2011) - </span><a href="http://nadir.uc3m.es:8085/ciaa2011/ciaa2011_port.htm">http://nadir.uc3m.es:8085/ciaa2011/ciaa2011_port.htm</a><br />
Texto apresentado está acessível no url - <a href="http://pt.scribd.com/doc/94966865/finalciaarjaneiro2012efinadoversaofinal03Ciaa2011Franco-eLopesdezembroFinal-1-1">http://pt.scribd.com/doc/94966865/finalciaarjaneiro2012efinadoversaofinal03Ciaa2011Franco-eLopesdezembroFinal-1-1</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXT85cux7FOQFTotSAcEv9F0MFGjdeTgonQm-bkv6Xj_pBvc84bIv1XX8TuCHXjqiqboFXa16NfNkU0eUI_Sa57iGmqtnX3bvNVjXYZmhO-UpwR-OzSgEcSa9L0WQNGBusgsHyPhsBxY1Q/s1600/musiquariumflythorugh2textual.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXT85cux7FOQFTotSAcEv9F0MFGjdeTgonQm-bkv6Xj_pBvc84bIv1XX8TuCHXjqiqboFXa16NfNkU0eUI_Sa57iGmqtnX3bvNVjXYZmhO-UpwR-OzSgEcSa9L0WQNGBusgsHyPhsBxY1Q/s400/musiquariumflythorugh2textual.PNG" width="400" /></a></div>
<div>
<div style="text-align: right;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Exemplo de programação textual apresentado aos educadores e estudantes de uma escola bilíngue neste processo de ação educativa com o objetivo de aplicar o conhecimento de conceitos e instrumentos tecnológicos relativos aos ambientes virtuais 3D como suporte para desenvolver competências, tais como em língua portuguesa e inglesa, digital, em ciências, matemática e comunicativa. </div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzXbG3AwXXBVkd6GFBU7rdBf6h8LAmsQDnbB3VhQRQHc78Sjw299g1iQsUim4Xda07xug9d8sU-056AbHf5sqAcbJb-T2_makr1-7vrjBh8Qf0fL2ZLboRDIb5QeMpaA09vYEzwYNQ8WRn/s1600/fundacatelefonicaex.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzXbG3AwXXBVkd6GFBU7rdBf6h8LAmsQDnbB3VhQRQHc78Sjw299g1iQsUim4Xda07xug9d8sU-056AbHf5sqAcbJb-T2_makr1-7vrjBh8Qf0fL2ZLboRDIb5QeMpaA09vYEzwYNQ8WRn/s320/fundacatelefonicaex.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizo2AZuSaKNOVcbLBMbGTmYGeQLfpfCHnSpegH0QMzYnnfTW6KdZE_lXBINMrLO1zn1EG8KO1DD8Bvp6mmJ0ou8hBiQWIGsrsz5PnghGuNMNH4n8icchadMoMYgpg701wm0p60V7GMIztW/s1600/fundacaotelefonicaclaborative.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizo2AZuSaKNOVcbLBMbGTmYGeQLfpfCHnSpegH0QMzYnnfTW6KdZE_lXBINMrLO1zn1EG8KO1DD8Bvp6mmJ0ou8hBiQWIGsrsz5PnghGuNMNH4n8icchadMoMYgpg701wm0p60V7GMIztW/s320/fundacaotelefonicaclaborative.JPG" width="320" /></a></div>
Os fundamentos para propor o projeto de uso de ambientes virtuais 3D e desenvolver as atividades educativas têm embasamento em pré-trabalho desenvolvido com estudantes com capacidade sensorial consideradas normais.</div>
</div>Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-15658466878883106952011-09-23T12:30:00.000-07:002011-09-25T23:39:23.530-07:00Biblioteca CEU Pera Marmelo<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiGzBPrAjFTwMekHJUXZhVg9OBpWrxA1mR0yDV_OjDxfFh_ztHq8EQmXB7wvAXMCkwjGnZfIGHiIcYjSgIPZM7RH9RPB-BymvnHYdefZfXGl53ZmbGBFDFhUkPwwyK7K0G-l-FM-iaOJSh/s1600/oficina3D.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiGzBPrAjFTwMekHJUXZhVg9OBpWrxA1mR0yDV_OjDxfFh_ztHq8EQmXB7wvAXMCkwjGnZfIGHiIcYjSgIPZM7RH9RPB-BymvnHYdefZfXGl53ZmbGBFDFhUkPwwyK7K0G-l-FM-iaOJSh/s200/oficina3D.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5656527210637121026" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicyUp2S3keBvXri7cbO4G3NpIttbb5S84lCuZlzjy0uQTFEZiZ-ZwkDAlcSG7RSPbFLHCXxtOStHtH_s81629RuKVDqJLLDZ_mVViaK18zlbwfIL8kA2HgICBPv477kGKT3GCuaNibSLw9/s1600/ceu2.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicyUp2S3keBvXri7cbO4G3NpIttbb5S84lCuZlzjy0uQTFEZiZ-ZwkDAlcSG7RSPbFLHCXxtOStHtH_s81629RuKVDqJLLDZ_mVViaK18zlbwfIL8kA2HgICBPv477kGKT3GCuaNibSLw9/s200/ceu2.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5655945481571949330" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWigzES6gsOCJLxE6sy8BOkfUYrTVmSSrP9eVq1KKF9XX15oBMAf-MQnCZxLLtQ5cmW_gvEH3x_BXIwCti-SshaWd9gsNeiVKcNjKsDVPogKvciaJLDUDhoCQ-YzhUY0qQJ3P5nCmD1hoM/s1600/ceu.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWigzES6gsOCJLxE6sy8BOkfUYrTVmSSrP9eVq1KKF9XX15oBMAf-MQnCZxLLtQ5cmW_gvEH3x_BXIwCti-SshaWd9gsNeiVKcNjKsDVPogKvciaJLDUDhoCQ-YzhUY0qQJ3P5nCmD1hoM/s200/ceu.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5655945303504292162" /></a><div><ul><li><span>Hoje fiz uma visita à biblioteca do CEU Pera Marmelo. </span><span>A bibliotecária,</span> Maria de Lourdes,<span> que também é coordenadora de projetos, me mostrou vários livros interessantes e de alta qualidade sobre artes e cultura afro-brasileira. Os livros que vi e muitos outros do acervo valem a visita dos estudantes e da comunidade do entorno para conhecer, ler, pesquisar, aprender e adquirir novos saberes. Conversamos um pouco sobre a coleção História Geral da Africa que está no endereço eletrônico (</span><a href="http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese-1/">http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese-1/</a>).</li><li><span>Além disto, vi as 'invenções geométricas' que as crianças e jovens fizeram a partir de uma brincadeira de imaginação e criatividade que realizaram junto com a coordenadora. E</span><span>m seguida ela me informou que documentou com fotos as crianças e sua produção. </span><span>Fiquei encantado com a fala dela quando citou, que durantes as interações da brincadeira, uma das crianças pediu que ela lesse uma poesia de Cecilia Meirelles. O detalhe é que a criança tinha em mente o título do livro 'Ou Isto ou Aquilo'. A coordenadora disse que se realizou nesse dia. E eu hoje, pois antes de escrever esta postagem, tive o prazer de ajudá-la a criar uma conta de e-mail e na sequencia começamos a criar um blog que logo mais estará no ar, possivelmente com a colaboração das crianças e jovens que frequentam a biblioteca.</span></li><li><span>Aproveito para sugerir que conheçam e explorem o software Scratch, que é gratuito e pode ser utilizado para criar animações, histórias em quadrinhos, criar poesias e narrá-las com efeitos sonoros e visuais váriados, e desenvolver muitas outras habilidades de comunicação e de expressão através de meios eletrônicos interativos conforme exemplo realizado na escola da rede municipal onde trabalho (</span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=9h3qxCfbdm0&noredirect=1">http://www.youtube.com/watch?v=9h3qxCfbdm0&noredirect=1</a>). O software Scratch pode ser baixado em (h<a href="http://scratch.mit.edu/download">ttp://scratch.mit.edu/download</a>). Informações de como proceder para usar o Scratch em (<a href="https://sites.google.com/site/boatecp/scratch">https://sites.google.com/site/boatecp/scratch</a> / e <a href="http://oficinas.pensamentodigital.org.br/ambientes_simulacao/scratch/primeiros_passos.pdf">http://oficinas.pensamentodigital.org.br/ambientes_simulacao/scratch/primeiros_passos.pdf</a>)</li><li>Excelente que as crianças e jovens estão aproveitando os maravilhosos livros da biblioteca e aprendendo a ser pesquisadores, produtores e divulgadores de conhecimento.</li><li>Depois continuei as interações durante o II Seminário Dos Educadores Do Jaraguá (<a href="http://educadoresdojaragua.blogspot.com/">http://educadoresdojaragua.blogspot.com/</a>) com um grupo de professores que participou da oficina explorando tecnologias tridimensionais 3D da internet e técnicas de realidade virtual com suporte de princípios de computação gráfica, que fazem parte da constituição de muitos jogos eletrônicos, vídeo games, filmes em 3D e sítios da internet como, por exemplo, o projeto brasileiro 'Dinos Virtuais" que conta um pouco sobre a história dos dinossauros (<a href="http://www.latec.ufrj.br/dinosvirtuais/catalogo/">http://www.latec.ufrj.br/dinosvirtuais/catalogo/</a>). Para navegar pelo museu em 3D e ver os vários dinossauros siga os procedimentos indicados na página (<a href="http://www.latec.ufrj.br/dinosvirtuais/catalogo/navegar.html">http://www.latec.ufrj.br/dinosvirtuais/catalogo/navegar.html</a>). Com um navegador 3D (<a href="http://www.superdownloads.com.br/download/167/cortona/">http://www.superdownloads.com.br/download/167/cortona/</a> <a href="http://www.cortona3d.com/">http://www.cortona3d.com/</a>) instalado no computador há como visualizar (<a href="http://www.parallelgraphics.com/products/cortona/best">http://www.parallelgraphics.com/products/cortona/best</a>) experimentar muitos exemplos na internet de como criar ambientes 3D apenas usando um editor de texto comum (bloco de notas) e utilizando um navegador que interprete as instruções descritas e daí possamos visualizar em 3D. Por exemplo, o Professor Márcio Pinho tem um tutorial sobre a linguagem Virtual Reality Modeling Language (<a href="http://www.inf.pucrs.br/~pinho/CG/Aulas/Vrml/Vrml2/vrml2Pinho.htm">http://www.inf.pucrs.br/~pinho/CG/Aulas/Vrml/Vrml2/vrml2Pinho.htm</a>); a Universidade Federal de Pernambuco UFPE tem um tutorial que explica sobre a VRML, realidade virtual e multimídia passo a passo (<a href="http://www.di.ufpe.br/~if124/vrml/vrml.htm">http://www.di.ufpe.br/~if124/vrml/vrml.htm</a>); há um livro com muitos códigos que podemos pesquisar, visualizar, imaginar e reutilizar (<a href="http://www.wiley.com/legacy/compbooks/vrml2sbk/cover/cover.htm">http://www.wiley.com/legacy/compbooks/vrml2sbk/cover/cover.htm</a>).</li><li>Um exemplo de uso da linguagem VRML na área de artes com interação clicando nas pedras que caem no espaço da caverna virtual (mais informações ver o vídeo) ( <a href="http://www.cap.eca.usp.br/gilbertto/desertesejo.html">http://www.cap.eca.usp.br/gilbertto/desertesejo.html</a> / <a href="http://www.cap.eca.usp.br/gilbertto/desertesejo_site/index.html">http://www.cap.eca.usp.br/gilbertto/desertesejo_site/index.html</a>)</li><li> Texto sobre realidade virtual e VRML com uso na cartografia (<a href="http://www.ufrrj.br/institutos/it/deng/juliana/downloads/Orientacoes/Concluidos/Everton_2.pdf">http://www.ufrrj.br/institutos/it/deng/juliana/downloads/Orientacoes/Concluidos/Everton_2.pdf</a></li><li>Texo sobre o uso da VRML em escola da rede municipal de São Paulo ( <a href="http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/2cJorge.pdf">http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/2cJorge.pdf</a> )</li><li>Arquivo do centro histórico da cidade de São Paulo em 3D usando técnicas de realidade virtual e VRML do Departamento de Patrimônio Histórico, da Secretaria da Cultura da Cidade de São Paulo ( <a href="http://www.arquiamigos.org.br/modelagem/txt/geral/caverna2006.htm">http://www.arquiamigos.org.br/modelagem/txt/geral/caverna2006.htm</a> / <a href="http://www.arquiamigos.org.br/modelagem/txt/produtos/produtosvr.htm">http://www.arquiamigos.org.br/modelagem/txt/produtos/produtosvr.htm</a>) </li><li>Blog de ex-aluno que começou a aprender princípios de computação gráfica usando a linguagem VRML e aprendeu a modelar usando o Blender (<span style="color: rgb(125, 125, 125); font-family: arial, helvetica, clean, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; text-align: -webkit-auto; background-color: rgb(255, 255, 255); "><a href="http://wellingtonlorddemon.blogspot.com/2010_12_01_archive.html">http://wellingtonlorddemon.blogspot.com/2010_12_01_archive.html</a>)</span></li><li><span style="color: rgb(125, 125, 125); font-family: arial, helvetica, clean, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; text-align: -webkit-auto; background-color: rgb(255, 255, 255); ">E blog de ex-aluna que também manipulou a linguagem ( </span><a href="http://eliane100.blogspot.com/">http://eliane100.blogspot.com/</a> )</li><li>E outros ex-alunos ( <span style="color: rgb(125, 125, 125); font-family: arial, helvetica, clean, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; text-align: -webkit-auto; background-color: rgb(255, 255, 255); "><a href="http://brunobina.blogspot.com/">http://brunobina.blogspot.com/</a> ) ( <a href="http://marciogarrido.deviantart.com/gallery/25421948#/d2zkaxl">http://marciogarrido.deviantart.com/gallery/25421948#/d2zkaxl</a> ) </span></li></ul><div><br /></div></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-36351161228959626982011-03-01T06:29:00.001-08:002011-09-27T08:22:51.772-07:00Estudo do Entorno da Escola em 3D<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP_YRazLFyuM5MZ7xjhM4vNYJkSKlI875HvmQIGD0pcn8kEtguLGtTGygBFDrIkCYddOoISDrAkaz64JsTVhfN0Rn4QiM36mibpO9B90KRBlrqyBXFhJnn_GEgiPHj07MyeZknA-IpyLnl/s1600/3dve.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 180px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5579120284550350546" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP_YRazLFyuM5MZ7xjhM4vNYJkSKlI875HvmQIGD0pcn8kEtguLGtTGygBFDrIkCYddOoISDrAkaz64JsTVhfN0Rn4QiM36mibpO9B90KRBlrqyBXFhJnn_GEgiPHj07MyeZknA-IpyLnl/s320/3dve.jpg" /></a>Esta imagem representa parte de trabalho de pesquisa e desenvolvimento (P&D) com base em tecnologias tridimensionais (3D) da internet e foi publicado nos anais do Congresso Alice Brasil 2010 (<a href="http://www.alicebrazil.org/fileadmin/Graduacao/EE/Eventos/Alice_Brasil/anais/Alice_2010.pdf">http://www.alicebrazil.org/fileadmin/Graduacao/EE/Eventos/Alice_Brasil/anais/Alice_2010.pdf</a> ).<div>O trabalho foi realizado por educadores e estudantes de uma escola da rede pública municipal de São Paulo e contribuiu para refletir criticamente sobre meios eletrônicos e educação, tal como em (<a href="http://www.ime.usp.br/~vwsetzer/meios-eletr.html">http://www.ime.usp.br/~vwsetzer/meios-eletr.html</a>) e fomentar a cultura de apropriação de meios eletrônicos interativos com suporte de inter-relação de processos de engenharia e pedagogia (<a href="http://www.lsi.usp.br/interativos/nate/nate.html">http://www.lsi.usp.br/interativos/nate/nate.html</a>) e embasamento em tecnologias contemporâneas avançadas, tais como técnicas de realidade virtual interativa, princípios de computação gráfica bidimensional (2D) e tridimensional (3D), e linguagens e instrumentos da internet desde a educação básica. Conforme temos experimentado através de uso empírico (<a href="http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/2cJorge.pdf">http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/2cJorge.pdf</a>), as tecnologias interativas mencionadas têm mostrado grande potencial para influenciar nos processos de desenvolver e sustentar o letramento tradicional e digital dos cidadãos e cidadãs. Tais processos, entre outras características, envolvem pesquisar, ler, escrever, criar e visualizar conteúdo digital. E incluem inspirar e ou influenciar que os indivíduos desenvolvam suas competências cognitivas de agir e pensar tanto quanto aprender de forma continuada e com sustentabilidade ao longo da vida. </div><div><div></div></div>Professor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8242839345852533910.post-15523447946179603462010-04-15T07:07:00.000-07:002010-04-15T07:09:22.995-07:00Bom diaBom dia<br />Esta é a primeira postagem neste blogProfessor Virtual 3Dhttp://www.blogger.com/profile/06633245461651766260noreply@blogger.com0